پايان نامه : بررسي رابطه بين پرخاشگري والدين وافسردگي كودكان قطع پنجم ابتدايي شهرستان ابهر/120

چكيده:

هدف از تحقيق حاضر بررسي رابطه بين پرخاشگري و افسردگي در بين دانش آموزان مقطع پنجم ابتدايي شهرستان ابهر كه فرضيه عنوان شده عبارتند از اينكه بين پرخاشگري و افسردگي رابطه معني داري وجود دارد كه جامعه مورد مطالعه   دانش آموزان مقطع پنجم ابتدايي شهرستان ابهر است كه از بين 1350 نفر، 70نفر بصورت روش نمونه گيري طبقه اي و به عنوان حجم نمونه انتخاب گرديده كه پرسشنامه هاي افسرگي و پرخاشگري بر روي آنها اجرا گرديده است كه بعد از اجراي پرسشنامه در بين آزمودنيها و بدست آوردن نمرات خام از طريق روش آماري ضريب هم بستگي آمار را بدست آورده كه نتايج بدست آمده حاكي از آن است كه بين افسردگي و پرخاشگري رابطه معني داري وجود دارد و سطح معني داري آن برابر      05/0p> است.

مقدمه :

پرخاشگري يكي از پديده هاي مهم رواني ـاجتماعي است كه قسمت اعظم تاريخ مدون انسان پيرامون آن رقم خورده است. برخي سپيده دم تاريخ را با بيان قتل هابيل بدست قابيل آلوده به پرخاشگري و خشونت مي دانند. كوالسكي بر اساس پژوهشهاي انجام شده خود مي نويسد: از 5600 سال پيش تا امروز بشر فقط 292 سال در صلح و صفا گذارنيده و بقيه را در جنگ و ستيز بوده است اگر تاريخ انسان را ورق بزنيم پر از خونخواري و قتل و غارت و كشتار و بزرگترين افتخار قهرمانان تاريخ اين بوده است كه توده هاي گسترده تري از انسانها را كشته يا به كشتن داده اند. از آن سردار رومي مي توان نام برد كه چهل هزار غلام را در روم به صليب كشيده است. كه تمام اين موارد نمونه هايي بارز از پرخاشگري در ايران و جهان بوده است كه به طور گسترده خود را نشان مي دهد ولي پرخاشگري امروزه در مدارس و حتي در خانواده و خانه ها در بين زنان و مردان خود را نشان مي دهد كه به صورت زني كه از شوهر خود انتقاد مي كند يا مردي كه حضور همسرش را در يك مهماني ناديده مي گيرد و تمام اين موارد كه مي تواند در زندگي زناشويي باعث پرخاشگري شود و بدون در نظر گرفتن فرزندان كه چه ضربه اي به روحيات آنها خواهد خورد و تمام اين نوجوانان و جوانان سرخورده مي تواند حاصل اين زندگي هاي بدون برنامه باعث پرخاشگري به دليل خشم يا براي هيجان ايجاد نمي شود. بلكه هدف به دست آوردن پاداشهاي مطلوب مثل پول يا كالاي با ارزش است و تمام اين موارد ممكن است كه در نظر فرد ديگر امري نامطلوب جلوه كند كه تمام مشكلات را بوجود آورد و پرخاشگري ناشي از خشم كه اين نوع پرخاشگري عموماَ با علائم برانگيختگي هيجاني و اغلب ناشي از ناكامي است كه در زندگي زوجين ديده مي شود كه تمام موارد را مي تواند در گوشه گيري و انزواطلبي فرزندان و به گونه اي افسردگي تاثير بگذارد كه اين مسأله باعث مي شود كودك بعدها دچار ناراحتيها مي شود كه عامل اصلي ناراحتي خود را در والدين خود مي دانند.

فهرست

عنوان                                                                                    صحفه

چكيده                                                                                     7

فصل اول: كليات تحقيق                                                              8

مقدمه                                                                                    9

بيان مسئله                                                                             10

اهميت و ضرورت تحقيق                                                           11

فصل دوم: پيشينه و ادبيات تحقيق                                               13

پرخاشگري                                                                            14

انواع پرخاشگري                                                                     18

علل وانگيزه هاي پرخاشگري                                                    22

كروموزمهاي جنسي و پرخاشگري                                            25

نظريه يادگيري اجتماعي                                                          30

پرخاشگري چگونه يادگرفته مي شود                                                   35

كنترل پرخاشگري                                                                 41

اختلال دوقطبي                                                                      47

ديس وتايمي و سيكلوتايمي                                                       51

سيكوتيك در برابر نوروتيك                                                    53

افسردگي قطبي                                                                    65

نظريه هاي مربوط به افسردگي                                                67

نقش وراثت در اختلالات دو قطبي                                            72

الگتروشوك درماني                                                              76

نظريه هاي روان يويايي                                                         81

نظريه يادگيري                                                                   86

نظريه شناختي                                                                             93

بي پناهي آموخته شده اوليه                                                   97

فصل سوم: روش تحقيق                                                    100

جامعه آماري                                                                   101

روش آماري مربوط به فرضيه ها                                         103

فصل چهارم: يافته ها وتجزيه وتحليل داده ها                                   105

فصل پنجم: بحث نتيجه گيري                                                       113

پيشنهادات                                                                     116

محدوديت                                                                     117

منابع وماخذ                                                                 118